VIJFDE EN ZESDE LEERJAAR - september
De spotlights
Aan het eind van elke dag mogen de leerlingen een klasgenoot nomineren om in de spotlights te zetten.
Dat is iemand die voor hen iets leuks betekend heeft tijdens de dag. Iemand die hen geholpen heeft, een compliment gaf, waarbij ze iets kwijt konden, waarmee ze een tof spel speelden...
Daarna beslist de juf wie van de genomineerden in de spotlights mag.
Deze jongens en meisjes straalden in september:
Dat is iemand die voor hen iets leuks betekend heeft tijdens de dag. Iemand die hen geholpen heeft, een compliment gaf, waarbij ze iets kwijt konden, waarmee ze een tof spel speelden...
Daarna beslist de juf wie van de genomineerden in de spotlights mag.
Deze jongens en meisjes straalden in september:
Het woordpakket inoefenen
Nadat ze het woordpakket één keer juist hebben geschreven, oefenen de leerlingen de woorden verder in m.b.v. een spel.
Om beurt rollen de spelpartners met de dobbelsteen. Het woord waarop ze terecht komen, noteren ze op hun schrijfbordje. Indien ze het correct opschrijven, krijgen ze één punt. Wie verzamelt het meest punten?
Om beurt rollen de spelpartners met de dobbelsteen. Het woord waarop ze terecht komen, noteren ze op hun schrijfbordje. Indien ze het correct opschrijven, krijgen ze één punt. Wie verzamelt het meest punten?
Bewegend leren: de tafels
Regelmatig oefenen we een stukje leerstof in terwijl we bewegen. Dat helpt onze hersenen om de informatie beter te onthouden.
Deze keer oefenden we de maaltafels. Dit deden we m.b.v. een hinkelspel, springtouwen, basketballen, een klapspel, een loopspel...
Deze keer oefenden we de maaltafels. Dit deden we m.b.v. een hinkelspel, springtouwen, basketballen, een klapspel, een loopspel...
Het woordpakket inoefenen
De leerlingen van L6 oefenden het woordpakket verder in a.d.h.v. het spelletje 'BOEM!'.
Om beurt trekken ze een kaartje uit de doos. Indien het een woord is, dicteren ze het woord aan hun buur. Die mag het kaartje houden als hij het woord juist schrijft. Indien het kaartje 'BOEM!' is, ontploffen ze zelf en moeten ze al hun gespaarde woorden terugleggen. Indien het kaartje 'DIEF!' is, mogen ze een kaartje van iemand anders aanduiden. Als ze het woord juist schrijven, mogen ze dat kaartje houden. Diegene die de meeste kaartjes heeft als de tijd om is, is de winnaar.
Om beurt trekken ze een kaartje uit de doos. Indien het een woord is, dicteren ze het woord aan hun buur. Die mag het kaartje houden als hij het woord juist schrijft. Indien het kaartje 'BOEM!' is, ontploffen ze zelf en moeten ze al hun gespaarde woorden terugleggen. Indien het kaartje 'DIEF!' is, mogen ze een kaartje van iemand anders aanduiden. Als ze het woord juist schrijven, mogen ze dat kaartje houden. Diegene die de meeste kaartjes heeft als de tijd om is, is de winnaar.
Sokpoppenshow
Na enkele lessen verzinnen, naaien en oefenen was het zover: tijd voor de sokpoppenshow!
We maakten een uitnodiging voor onze (groot)ouders en voor de andere leerlingen van de school.
Voor een talrijk publiek mochten we optreden. Een superleuke ervaring!
Filmpjes van de show zijn terug te vinden op de filmpjespagina van de school.
We maakten een uitnodiging voor onze (groot)ouders en voor de andere leerlingen van de school.
Voor een talrijk publiek mochten we optreden. Een superleuke ervaring!
Filmpjes van de show zijn terug te vinden op de filmpjespagina van de school.
Openbaar vervoer in Watou
In het kader van ons werothema 'Op stap met het openbaar vervoer', gingen we op stap in ons dorp om het openbaar vervoer te bekijken. We duidden de verschillende bushaltes aan op een kaart van Watou, leerden dat er haltes zijn voor heen- en terugritten, dat er belbussen en lijnbussen bestaan, welke info je terugvindt op de borden...
Hoekenwerk
Elke vrijdagnamiddag is er hoekenwerk met opdrachten die passen binnen de lessen wereldoriëntatie en taal.
Bewegend leren
We oefenden het sorteren van de driehoeken volgens de zijden en volgens de hoeken in. De leerlingen moesten telkens een driehoek onderzoeken en het parcours afleggen om de figuur bij de juiste soort te kunnen leggen.